Kasaï-Oriental_Katanda : à l’Institut Lukangu, 300 élèves entre murs délabrés et espoirs fragilisés

KALUNDA, territoire de Katanda. — À l’Institut Lukangu, situé à Kalunda, dans le territoire de Katanda, au Kasaï-Oriental, apprendre relève d’un véritable défi. Dans cet établissement vieux de plusieurs décennies, près de 300 élèves poursuivent leur scolarité au milieu de bâtiments gravement délabrés. Les salles de classe, dépourvues de bancs et de tableaux, offrent un cadre peu propice à l’apprentissage, mettant en lumière la précarité dans laquelle évoluent ces jeunes en quête de connaissances.
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‎Derrière cette réalité se cachent des élèves qui rêvent d’un avenir meilleur, mais qui doivent composer quotidiennement avec des conditions d’études difficiles. À ces problèmes d’infrastructures s’ajoute une situation sociale préoccupante : la quasi-totalité des enseignants ne seraient pas rémunérés. Une difficulté qui soulève des interrogations sur les conditions de travail du personnel éducatif et sur la qualité de l’encadrement pédagogique offert aux apprenants.
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‎Pourtant, l’Institut Lukangu joue un rôle important dans la formation de la jeunesse locale depuis plusieurs décennies. Aujourd’hui, l’état de ses infrastructures et le manque d’équipements essentiels interpellent. Comment ces élèves peuvent-ils apprendre dans de bonnes conditions lorsque les salles de classe ne disposent même pas du matériel scolaire de base ? L’éducation ne devrait-elle pas offrir à chaque enfant les mêmes chances de réussite, indépendamment de son milieu ?
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‎Face à cette situation, une mobilisation des autorités éducatives, des responsables concernés et des personnes de bonne volonté apparaît nécessaire. La réhabilitation des bâtiments, l’équipement des salles de classe et la prise en charge des enseignants constituent des priorités pour redonner à cet établissement un environnement digne de sa mission.

Denis BABI WA MULUMBA